“铁肩担道义，妙手著文章”。历史教育一个核心的美育任务就是交给学生学会历史的担当，从大量古人事迹和言行中，培养学生历史责任感，养成良好的品格和操守。从司马迁的事迹中学到忍辱负重，坚忍不拔;从李白的“不肯摧眉折腰事权贵”和陶渊明的“不为五斗米折腰”故事中，知道什么叫傲骨;从老渔夫桑迪亚哥身上学到什么叫心的力量;在贝多芬的音乐里懂得什么叫生命的价值。只要认真开掘，历史就是用不尽的活水源头，让学生走进美轮美奂的艺术殿堂，走进古人血肉丰满的精神世界，在潜移默化中学习、继承、发扬传统美德，理解人生的价值和意义。
专家表示，可通过周详的准备（如试讲、请亲友提建议等）、回忆过去成功演讲的经验等缓解这类焦虑。准备越充分，不合理的想象就越少，越能平静发言。
