北京治白癜风到哪家医院最好 http://pf.39.net/bdfyy/xwdt/百战百胜的奥特曼死在了中国家长的手下。
年9月24日，一批动画作品疑因涉及暴力元素屡遭投诉在简体中文网络消失，在删减后重新上架。
部分网友质疑这些家长的是否确有其人，虚实并不重要。要知道，家长不仅可以指父母，也可以......
上架下架的扰攘如同从未发生，但家长叫好的言论截图已盛传网络。从动画作品上一个个「封得好」的脚印不难看到，张牙舞爪的家长为了守护净土不惜化网络为焦土，为的只是实行他们对孩子「家长式」的保护。
「家长式」多用来描述组织上下级关系，从名称可以看出它的蓝本来自「家族」。它常见于中式家庭，据凌孝綦《军事领导——「家长式领导」模式运用之探讨》介绍，它的特征主要有这几个——贬低原则、干涉原则、申辩原则。
借助这个描述，我们可以这样理解家长式逻辑：孩子没能力分析、判断动画内的暴力行为，他们只会模仿——贬低，将孩子视为智障；身为家长我有权禁止孩子看这些动画——干涉，我有权帮孩子做决定；我是为了孩子好——申辩，我觉得好，所以强加给孩子是合理的。
受蔽于这套家长式逻辑，孩子越听话，家长的控制权就越膨胀，家长更坚不可摧，孩子就更觉卑微无能，也就更听话。由此形成「权力—顺从」的关系。
当关系运行到颠峰，家长就会成为孩子课余的唯一信息来源、孩子只能形成由家长构建的知识体系，孩子只能听得懂、听得进一种话。信息来源狭窄、知识体系狭隘，孩子只能滞留在无知之境。
这时，其他孩子已经在感受世界的多彩复杂，比如学习分清是非。
动画《下流梗不存在的灰暗世界》
动画《下流梗不存在的灰暗世界》中有这样一个言行反差极大的角色，安娜锦之宫从小生活在实验室般洁净的氛围里，她对「下流」的理解是真空的，因此她不知如何界定下流，这导致身为风纪委员的她在稽查下流行为时屡屡当众犯禁而不自知。而她的同龄人都明白下流是什么，懂得在稽查时将下流刊物收起来。动画用夸张的情节说明了过度保护反而会令人是非不分。
人民网的一篇报道曾介绍中国家长过度保护的现状。年一项有关中日美韩高中生安全意识的调查显示，93%的中国父母会在孩子户外活动前提醒注意安全，比3国高30%。然而，仅47.8%中国高中生接受过预防暴力犯罪的自我保护教育，分别比美日韩低21.5%、12.6%和30.4%。
中国高中生父母更注重孩子的安全，但又不知道有何保障安全的手段，于是只好尽量减少孩子外出。禁足简单有效，但相比自由外出的同龄人，温室里的孩子少了更多了解事物的机会，包括了解暴力的机会。
在家门之内，动画为孩子打开了了解暴力行为、人身威胁的窗口。若家长能够从旁问孩子「像迪加那样打人对不对？如果你遇到有人这样打你应该怎么办？」，会否也能顺便了解孩子的想法、启发孩子明辨是非？遮住孩子的眼睛，家长不仅失去了一个潜在的安全教育教材，也失去了一个沟通的渠道。
社会察觉到缺乏是非观的人不少，为避免因此失序，社会意识便借助贤哲总结出如同「三纲五常」的懒人攻略来供人照着做——「判断是非太伤神，对照攻略处世，一定不会错。」
无知的人需要攻略。借助恐惧制造无知，就能更方便地灌输攻略。
正好，孩子无知、有恐惧。
实验参与者艾伯特6岁死于脑水肿，故实验研究无法观察到更多现象。
年美国心理学家JohnB.Watson进行了被称为「史上最恐怖」的「小艾伯特实验」。艾伯特本对白鼠不恐惧，后来每当艾伯特接触白鼠，实验人员就对他施加噪音折磨，重复多次后，艾伯特不仅习得了恐惧白鼠的条件反射，还对类似的事物产生了恐惧。
实验室外，中式家长规训出一批察言观色能力好得让人心疼的小孩。
强势的他们用飘忽不定的理由屡屡没收孩子的动画，孩子只好一次次揣度他们的态度，一次次试探、被禁止。人类对未知抱有恐惧，家长飘忽不定的态度在孩子眼中正是漆黑的未知。像艾伯特，难以捉摸又无可抵抗的禁令让孩子产生对未知、没收的双重恐惧，患得患失的孩子习得了不敢拥抱动画片的条件反射——「我看这个，脑子会坏掉吗？我看这个，爸爸妈妈会罚我吗？」
长此以往孩子觉得累了，甚至乞求家长釐定明确的红线——「这不能看，那不能看，求求你告诉我什么是允许看的？」孩子思想归于懒惰，渴望一个明明白白的看动画懒人攻略——只看家长允许看的「正确」的动画，甚至推而广之，只思「正确」的想、只行「正确」的事。
家长禁令增加，「正确」的范围越缩越窄，如同用排除法做题——最后只能剩下一个选项，即唯一的标准答案。答案或许正确，但路面已变成钢丝，孩子要扼杀探索精神、怀疑精神、屏蔽其他可能性才能安全走下去。
这是借助恐惧制造无知的过程。但无知让人少烦恼，不好吗？
《荀子·解蔽篇》：凡人之患，蔽于一曲而暗于大理。
电影《#死亡诗社#》
电影《死亡诗社》讲述了老师启发学生寻找自我的故事。老师要求学生用自己的姿势行走，不能跟其他人一样，以「找自己的路」。同学们都在拗走路姿势，唯独一位同学站着不动，理由是「行使不走路的权利」。既然是自己的路，那我选择站着也没有错，这不仅挑战了老师的权威，还展示出未遭「蔽于一曲」扼杀的生命力。
人人都懂得举一反三，无知的孩子继续一根筋。
未知带来恐惧，也带来敌意。敌意又强化了无知。
人有自我保护的本能，未知里可能有威胁，所以恐惧、敌意让人避开未知；然而人也有求知和贪婪的本能，未知里可能有宝藏，所以好奇心推动人探索未知。两种取态一直在相互抗衡，而家长的一句「动画荼毒心灵」、「外面的世界处处危险」，则容易让孩子选择敌意优先，用排斥、武断、自负、敬而远之的态度对待未知事物，从而作茧自缚，越关越无知。
如同PUA，长期贬抑、控制、过度保护孩子，还会令孩子变脆弱，也变得更依赖保护。
人民网报道的四国高中生安全意识调查还提到，65.6%的中国高中生担心自己参加户外活动会受伤，比美日韩高出20%；71.6%的中国高中生认为自己喜欢挑战各种事情，在4国中比例最低。事情还未上门，过度保护、缺少实践就能造成孩子主观上的退缩。
主观脆弱酝酿了事实脆弱。
长年栖身家长围设的长城，孩子应对事件的经验、手段往往少于同龄人。遇到事况时，孩子的A计划往往只有逃避、崩溃、推卸。这让孩子看到了事实上脆弱的自己，自证了自己很脆弱。
「家长式」保护用无知、脆弱将孩子保护了起来，但见闻也被挡在了墙外，孩子自然就没有足够的常识基础去理解观点、解决问题。
受保护越深的人，「变聪明」的进度就越落后于人。
年有个颇具张力的新闻。硕博夫妻结婚3年未孕，在医生询问之下原因令人哭笑不得——婚前他们不敢拉手亲吻，担心会怀孕；婚后以为「同房」只是同床睡觉。省生殖中心主任称这是她从医20年来遇到的唯一一例对性一无所知的夫妻。
同龄人都已「变聪明」，而高学历的他们性常识仍滞留在8岁看爱情电视剧的水平。
动画《千与千寻》
「本来应该从老师、家长那里得到的性教育，现在落到了医生的头上，但到了医生这儿已经晚了」，医生的感概也正应了「巨婴」满街跑的现状。家长为求孩子听话听教不惜令其闭目塞听，对常识问题讳莫如深，向社会交出了一个个无知且脆弱的「巨婴」，这便将家庭教育的任务推诿给了社会，以他人的损失为代价来教育孩子。
家长自豪于自己孩子的听话，像被笼子关了起来一样「令人省心」。人之所以听话，不是因为善良、不是因为健全，而是因为失势、无知、脆弱才被迫听话。得势之前，听话掩埋了人的本色，听话的人是宝藏还是地雷，还要等社会来挖掘，而挖出「伪君子」、「妈宝男」、「强奸犯」的风险也就由社会承担了。
「父母眼中，我们永远是孩子」，这句温情话可以有残忍的解释——若父母一直将孩子当作3岁对待，孩子的心灵就只能永远受制在3岁。
西班牙艺术家Borondo，「LesTroisAges（TheThreeGenerations，三代）」
要免于3岁的无知，就要看其他事、听其他话，但社会要有底线、孩子需要保护，所以有了审查尺度、以及对待审查结果的措施。家长纵容自己思想、行动上的惰性选择实行「家长式」保护，致使他们在审查尺度上以己度人、追求「正确答案」，并倾向用简单粗暴的禁止来对待审查结果。
不用分清什么好的坏的，禁止最令人省心，所以懒惰的家长会用囚禁代替陪伴和指引。
来自《全国家庭教育状况调查报告（）》
据《全国家庭教育状况调查报告（）》，调查中认为家长「几乎不和我一起谈论电影或电视节目」的孩子高达近35%。家长指引如此缺乏，孩子看不懂还乱模仿也就不奇怪了。
高呼「暴力动画」应该禁止，是否正表明了家长不陪孩子看动画，所以害怕暴力元素趁虚而入？怪罪外界影响，可算是家长为在孩子的成长中缺位而开脱？
模仿是一种学习行为，也是人的本能，孩子的模仿往往是不问情由全盘接受。在「暴力动画」面前，用启发、引导来锻炼孩子的思考能力，总比囚禁思想更聪明且实惠吧？
多看多听死不了人。但人若执意要蠢，来一千个奥特曼也救不了。
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